友人赠我一盆伶仃的植物，瘦长的叶子，顶部举着一簇花苞，那花苞左右分披了，一律是待放的姿态。友人告诉我说，这植物，脾性怪，偏在夜半开花，因而得名“子午兰”。
那夜为安妥几行文字，熬到很晚。忽而想起子午兰，该正是开花的时候吧?揿亮阳台的灯，果真看见子午兰开的正好!但与我平空猜想的不一样，不是热烈地全部绽放，而是仅开了一朵花。紫蓝颜色，指甲盖般大小，精致的花瓣，更加精致的花蕊，单单薄薄的样子，却不失风致——真个是禁得起端详的一种花呢!
次日起床，头一件事就是探头去看那朵子午兰，已经不十分精神了;中午下班回家再看时，却早谦卑地垂了头，寻不到半点儿昨夜的姿容。
那些日子就特别喜欢熬夜，熬到夜半时分，去看每次只开一朵的子午兰。有时分明看到分披两侧的花苞各自预备好了一个鼓胀胀的花蕾，在心里跟自己说：这回，可要开出一对姊妹花了!然而，那两个花苞仿佛决心要捍卫某种风格，夜半依然是一枝独放，另一枝呢，自然排到了次日。
就这样一天一朵地被美好地吊着胃口。二十多个花苞，足足赚走我二十几日的快乐。
很情愿为这棵子午兰付出些快乐的遐想。想她定然是不畏惧寂寞的一种花。不但选择了深夜，而且选择了独放。对着静静绽放的一朵紫蓝小花，总有向她诵读老杜那两句靓诗的冲动——“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”——嘿，你没觉出“商量”这个词用得妙极吗?设若我的子午兰也需要“商量”，她们该用怎样细嫩的嗓音呢?呢喃说着次第展露芳菲心事的话题，连枝叶都给熏香了呢!不想邀宠，无意争妍，慢条斯理地说出一个个漂亮的心愿，在完成了与星光的神秘对话之后，便义无反顾地凋萎了自己。如果这一株植物也拥有一颗小小的心，它一定是淡定的，从容的，也无疑是聪慧的，睿智的。太欣赏它那么妥帖地安排好了自己的花期，努力迁延了自己生命中最美丽的时光!
如果，如果上帝也让我开出自己的一种花，昨天的我，或许会在选择的时刻惶惑，因为我同时爱着许多种花，掂量中，我定会被不得已的扬弃轻轻折磨;但是，今天，我已毅然决定让自己开成了子午兰!不在喧嚷的时刻喋喋不休地诉说，不在阳光与尘土交织的天空下迫不及待地披露心迹。珍藏着一个紫蓝色调的愿望，面对自己的灵魂，悄然打开。借一方无形的镜子，照见自己的无瑕的容颜。在这个“凋谢”无情地觊觎着每一个无辜生命的世界上，我愿意学着子午兰的样子，每天让自己开出一朵花，不急于和盘托出满心锦绣，不迫着他人喝彩，认真掐算着，精心安排好每一个日子，细水长流地支付自己的美丽心情。只要有花可开，就不允许生命与暗淡为伴。而当凋谢必然降临，就在自己的花影中欣然谢幕，不怨艾，不盘桓，走得果决而又凛然。
心许子午兰。唯愿我的爱从尘世的喧嚷中沉静地滤出，作别繁复与火爆，携着一个简约的梦想，步入一种全新的纯美境界……
18、试分析结尾一段在全文中的作用(4分)
19、文章划线部分用了哪些修辞手法?这样写有什么好处?(5分)
20、作者为何要心许子午兰?请结合全文简要概括。(6分)
《心许子午兰》阅读答案：
18、内容上，进一步深化主题，表达了作者追求一种纯美境界的思想感情;(2分)
结构上，与标题及上文相照应，突出作者对子午兰的喜爱之深，使文章的结构更完整。(2分)
19、用了拟人的手法。(1分)文章通过子午兰“细嫩的嗓音”、“呢喃的”、“与星光的神秘对话”等的描写， (2分)赋予子午兰以灵性，形象的写出了子午兰不愿争妍，甘守寂寞，缓缓展现生命之美的本质。(2分)
20、我之所以要心许子午兰，是因为：(1)子午兰选择深夜开放，不畏寂寞的特点，让我懂得做人要远离喧嚣，保持灵魂的无暇(2分)
(2)子午兰选择独放的特点，让我明白人生要精心安排自己的生活，让每一个日子都要过得美丽、精彩;(2分)
(3)子午兰的快速凋谢，让我明白人生在谢幕时应拥有一种欣然的心态，不怨艾什么，不盘桓留恋，要坦然地面对死亡。(2分)
答案解析：
18、试题分析：结属一般在最后起着总结上文的作用，结构上或与开头照应，或与题目照应，或卒章显志。内容上与主题有关，结尾处一般点明写作本文的目的，即点明主题，表达思想感情，或赞或贬。
考点：本题考查鉴赏结尾的作用。
点评：本题难度不大。结尾语言明晰明了的表达了感情，只要从内容和结构两个方面仔细分析、恰当表达即可。
19、试题分析：很明显，从商量、呢喃等词语中可看出它用了拟人的手法。好处就是分析拟人的作用。拟人自然是把植物赋予人的灵性，更加生动的表现它的美。
考点：本题考查鉴赏文章的写作手法。
点评：本题比较容易。拟人手法学生比较熟悉。只要明确明确题目要求，结合划线句分析拟人的效果则可。
20、试题分析：心许子午兰是文章的结尾，表明了自己的对花的态度，赞许它的哪些地方呢，从前文来寻找，在原文中可以找出议论性的句子。例如它独放时，例如它选择深夜开放，例如它快速凋谢。
考点：本题考查对文章的理解与概括。
点评：本题比较容易，只要找到切入点，明确作者对子午兰是赞许的，而且文中有评价的原句。只要搜索，整理即可。
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