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2015年河北大学外国语学院介绍
来源:河北大学网 阅读:1308 次 日期:2015-07-02 09:33:35
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一、学院介绍

河北大学外国语学院的前身是1946年创建的天津工商学院西语系,1956年学校成立外文系,1996年外文系更为现用名。学院现拥有英、日、俄、法、朝(韩)5个本科专业和外国语言文学一级学科硕士学位授权点和翻译硕士专业学位授权点,现有英语语言文学、日语语言文学、俄语语言文学、外国语言学及应用语言学、英语口笔译、日语口笔译、俄语口笔译等7个专业招收硕士研究生。我院现有外国语言文化研究所、小林多喜二研究中心、韩国语言文化研究中心、中外文化译介研究中心4个研究机构,并成立了MTI教学中心、外语培训中心,河北省日语教学研究会、保定市译协秘书处也落户我院。我院现已成为河北省高校外语类学科专业设置最齐全、办学实力最雄厚的学院,在全国也享有极高的声誉。

学院现有教职工87人,具有教授、副教授职称的教师40人,博士和在读博士27人,具有硕士学位的教师比例为100%;现有在校本科生774人,研究生183人。

近几年我院教师发表学术论文600余篇,出版学术专著、译著、教材60余部;承担省部级以上课题百余项,其中国家级课题6项,省级课题17项,厅级课题66项,获省部级以上奖励5项。现有河北省精品课程三门,分别为“基础英语”、“英语语言学”、“基础日语”。

学院拥有现代化国际通讯卫星接收系统,拥有256个座位的语言实验室及21个多媒体教室,并为专任教师配备了电脑。2011年,我院建成同声传译实验室,是目前河北省高校中规模最大、设备最先进、保定市惟一的同声传译实验室。学院资料室共有中外文藏书3万余册,学术期刊90余种。本科生专业教室总面积达到2600多平方米。

多年来,学院坚持走开放办学的道路。我们常年举办大型学术会议,定期邀请国内外知名专家学者来院讲学,与美国、英国、日本、加拿大、新加坡、俄罗斯、韩国等国家的高校保持着长期的友好合作关系,每年选派数十名学生派出交换留学,并已开始尝试采用“3+1”的培养模式联合办学。

我院坚持第一课堂与第二课堂互动互补互融的育人模式,收到了良好效果。60年多来,学院依托河北大学综合优势,以人才培养为天职,以服务社会为己任,为国家培养本科生5500余名,研究生600余名,多名优秀校友已成为政界高官、商界巨子、学界精英。已是花繁树,犹思果满枝。河北大学外国语学院正在朝着建设国内一流外国语学院的目标不断前进!

二、专业介绍

(一)英语专业

一、 培养目标

英语专业培养具有扎实的英语语言基础和较广泛的专业知识,富有创新精神和创业能力,厚基础、宽口径、高素质、强能力的综合性、广适性英语专门人才,为我省乃至全国的经济建设、科技进步与社会发展服务。

二、主要课程:

基础英语、高级英语、听力、口语、写作、英美文学、翻译理论与实践、英语语言学

三、毕业时应达到的能力:

1.具有良好的政治素质和社会责任感;

2.具有良好的思想品德和职业道德;

3.具备健全的心理和健康的体魄;

4.具有一定的人文社会科学和自然科学的基本知识,熟练掌握本专业的基本知识和基本技能;

5.具有独立获取知识、分析和解决问题的能力,具有创新精神和实践能力;

6.具有从事本专业业务的工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质;

7. 具有较高的第二外语应用和计算机操作能力。

四、相关的硕士博士方向:

文学、翻译、语言学

五、就业情况及就业行业或单位:

就业情况较好,主要在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等相关工作。

六、专业特色:

英语专业在本科教学方面强调听、说、读、写、译的基本功训练,设置了文学、语言学、翻译等方向的专业发展课程,同时注重培养学生人文素养,并开展多种英语语言实践活动。

(二)俄语专业

一、 培养目标

俄语专业以培养具有扎实的语言基本功和较高人文素质的、具有市场竞争力的实用型俄语人才为主,兼顾研究型和师资型,使毕业生能熟练地运用俄语在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门独立从事翻译、研究、教学、管理等工作。

二、 主要课程:

基础俄语、高级俄语、基础听力、高级听力、俄罗斯文学、俄罗斯语言国情、经贸俄语、外事外贸会话

三、毕业时应达到的能力:

1.了解我国有关的方针、政策和法规;

2.具备基本的人文修养,具有较强的民族自尊心和为祖国富强而奋斗的责任感;

3.具有比较全面的俄语语言知识;

4.具备扎实的俄语听、说、读、写的基本技能和交际能力;

5.对俄罗斯史地、文学、文化传统、社会现状、风俗习惯等比较了解;

6.具有初步的科研能力和独立撰写学术论文的能力;

7.具有较强的就业、创业能力;

8.具有基本的计算机、网络运用能力;

9.初步掌握一门第二外语。

四、相关的硕士博士方向:

文学、翻译、语言学

五、就业情况及就业行业或单位:

就业情况较好,主要在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门独立从事翻译、研究、教学、管理等工作。

六、专业特色:

俄语专业一贯秉承优良的历史传统,立足综合大学学科齐全的优势,结合河北省的地方特点,不断深化教学改革,将人才培养与地域经济和人文社会环境发展紧密结合起来,探索外语人才培养的新模式。

(三)日语专业

一、培养目标

日语专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识,素质高、能力强、富有创新精神和创业能力,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的综合性、广泛性日语高级人才。

二、主要课程:

基础日语1、基础日语2、基础日语3、基础日语4、高级日语1、高级日语2、日本文学史、日语笔译

三、毕业时应达到的能力:

1.具有一定的人文科学和自然科学的基本知识,熟练掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能;

2.具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力,具有一定的创新精神和实践能力;

3.具有一定的从事本专业业务的工作能力,适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质;

4.具有较高的第二外语表达能力和计算机操作能力。

四、相关的硕士博士方向:

文学、翻译、语言学

五、就业情况及就业行业或单位:

就业情况较好,主要在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等相关工作。

六、 专业特色:

日语专业在传授大学教育基本理论和专业基础知识的层面上,突破单纯的知识传授,重点培养学生的思维方式、观察判断能力、沟通表达能力,提高学生的人文修养、思想视野和精神感悟。

(四)法语专业

一、培养目标

法语专业培养具有扎实的法语语言基础和比较广泛的科学文化知识,素质高、能力强、富有创新精神和创业能力,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的综合性、广适性法语高级专门人才。

二、主要课程:

基础法语、高级法语、法语视听说、法语写作、法语阅读、翻译理论与实践、口译、法国概况

三、毕业时应达到的能力:

1.具有较强的独立获取知识的、提出问题、分析问题和解决问题的能力;

2.具有一定创新意识和实践能力;

3.具有一定的从事本专业业务的工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质;

4.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;

5.具有较高的第二外语表达和计算机操作能力;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力;

7.具有一定的体育和军事基本知识,具备健全的心理和健康的体魄,达到大学生体育的合格标准。

四、相关的硕士博士方向:文学、翻译、语言学

五、就业情况及就业行业或单位:

就业情况较好,主要在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等相关工作。

六、专业特色:

法语专业是外语学院的优势专业之一,注重学生听说基本技能和口笔译基本技能的培养和训练,常年聘任经验丰富的法籍教师任教,积极与其它兄弟院校进行各种形式的交流,和法国驻华大使馆长期保持密切联系。配备现代化语音实验室,可为学生提供大量国内外书籍报刊和各种视听资料。

(五)朝鲜语专业

一、培养目标

朝鲜语专业培养具有扎实的听说读写译基本功和广泛的科学文化知识,素质高、能力强,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的综合性、广适性韩语高级专业人才。

二、主要课程:

韩国语精读,韩国语视听说,韩国语词汇语法,韩国语写作,韩国语会话,汉韩翻译,韩国概况,韩汉口译

三、毕业时应达到的能力:

1.修完通识教育课程,形成基本的人文修养、思考能力和精神感悟,具有较强的民族自尊心和社会责任感。

2.系统掌握朝鲜语语言和文学的基础理论和基本知识,具有较强的听、说、读、写、译能力和用朝鲜语进行工作的能力。

3.具有良好的自学能力,掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法;具有较强的分析、解决实际问题的能力。

4.具有较强的收集、处理信息和基本的计算机、网络运用能力;基本掌握一门第二外语,具有一定的学术交流能力。

5.修完大学体育和军事理论、军事训练等课程,具有健康的体魄和国防军事素质。

四、相关的硕士博士方向:

文学、翻译、语言学

五、就业情况及就业行业或单位:

就业情况较好,主要在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等相关工作。

六、专业特色:

朝鲜语专业注重学生听说基本技能和口笔译基本技能的培养和训练,鼓励并积极带动本系学生课堂学习和日常生活都用韩语会话。目前我校已和韩国淑明女子大学、顺天乡大学、培材大学、忠南大学等结成姊妹关系,互派学生进行语言研修等,互相承认学分。

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