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为促进教育事业健康发展，根据我县教师需求实际，经长兴县机构编制委员会研究同意，决定2015年公开招聘40名小学教师。现就招聘有关事项公告如下：

一、招聘对象及条件

1.基本条件

具有较高思想政治素质和道德修养，热爱教育事业，服从安排，乐于奉献；具备从事教育教学的基本素质；长兴生源毕业生或长兴户籍（户籍迁入截止日期2015年2月10日）；年龄在35周岁以下（1980年2月10日以后出生），身体健康。

2012年时年龄未超过40周岁（1972年4月25日之后出生）2007年教育局招聘的在岗编外农村教师。

机关事业单位工作人员报考须征得所在单位及主管部门同意。

2.资格条件

（1）全日制普通高校大专及以上学历应历届师范类毕业生（历届毕业生须取得小学及以上教师资格证书）。

（2）具有小学及以上教师资格证书且学历达到大专及以上的2007年教育局招聘的在岗编外农村教师。

二、招聘学科及名额

小学教师40人

语文13人、数学7人、英语6人、科学3人、音乐3人、体育5人、美术2人、信息技术1人。

三、报名及资格审查

1.报名时间和地点

2015年2月10日（上午8:00-11:30，下午13：30-17：00），逾期不再办理报名手续；长兴县教育局二楼会议室。

2.报名时应出具的材料

⑴全日制普通高校应届毕业生

《2015年长兴县公开招聘小学教师报名表》1份（同时将《报名表》发电子邮件至：cxedursk@126.com）；身份证、户口簿或户口迁移证（户口簿复印户主和本人2页）、毕业生推荐表、毕业生就业协议书、毕业学校出具的师范类学校学生证明原件及复印件各1份；1寸近期免冠证件照2张。

⑵全日制普通高校历届毕业生

《2015年长兴县公开招聘小学教师报名表》1份（同时将《报名表》发电子邮件至：cxedursk@126.com）；身份证、户口簿或户口迁移证（户口簿复印户主和本人2页）、毕业证、教师资格证原件及复印件各1份；1寸近期免冠证件照2张。

3.审核

在现场报名资格初审的基础上，组织对报名人员资格进行复审，合格者方可参加考试。

4.其他

报考者须如实填写《2015年长兴县公开招聘小学教师报名表》，按招考学科报名，报名学科与所学专业要求一致，每人限报1门学科。一经报名不能更改。报名中如出现拟招聘人数与报考人数比例不足1:3的，将酌情相应核减该学科招聘人数或取消该学科招聘计划。

四、考试

1.考试形式

分为理论测试和技能测试两部分。考试总成绩（保留两位小数）按满分100分计算。其中，理论测试占40%，技能测试占60%。

2.理论测试

采用闭卷形式，试卷满分为100分，考试限时120分钟。考试内容为所报学科基本知识、学科教学相关知识、学科课程知识与教学理论。根据考生笔试成绩，按招聘名额1：3的比例从高分到低分确定技能测试对象。技能测试书面通知发出后放弃的，不再递补。

3.技能测试

按指定内容进行备课、上微型课并接受面试。部分学科还需要进行专业技能测试（音乐学科：钢琴即兴弹唱、听音乐即兴舞蹈；体育学科：体育基本技能；美术学科：场景速写或命题作画；信息技术学科：电脑硬件维护、课件制作）。技能测试成绩总分为100分。备课、上微型课、面试各占20%、60%、20%（音乐、体育、美术、信息技术的备课、上微型课、面试和专业技能测试各占20%、40%、20%、20%）。

对照招聘岗位，根据总成绩从高分到低分，按照招聘数1：1的比例等额确定体检和考核人员。总成绩相同时，按技能测试成绩高者为先；技能测试相同时，按上微型课成绩高者为先；上微型课成绩相同时，按备课成绩高者为先。如需递补，也按此方法确定。考试时间、地点另行通知。

五、体检

县教育局统一组织体检。体检参照公务员录用体检标准执行，费用由考生自理。取得体检资格的人员，如有自愿放弃体检或体检不合格者，将从参加技能测试的对象中按高分到低分递补体检对象。

六、考核和录用

由县教育局对体检合格人员的思想政治表现、道德品质、学业情况等进行全面考核，合格人员名单将在长兴教育网上进行公示，经公示无异议的拟录用人员，按学段学科从高分到低分依次选择招聘学校。拟录用人员在规定的时间内办理人事关系手续，否则取消录用资格；拟录用人员如未能按时（须在2015年7月31日前）取得毕业证书将取消录用资格。被取消录用资格所空缺的岗位或其他原因造成该岗位人选空缺的，不再递补。聘用人员按程序与聘用学校签定聘用合同。新聘用人员应届毕业生试用期一年，历届毕业生试用期六个月，试用期考核不合格者将予以解聘。

联系电话：6228136，6228156，6228110（监督投诉电话）。

长兴县教育局

2015年2月2日

附件：2015年长兴县公开招聘小学教师报名表

易贤网温馨提示：

《2015年长兴县公开招聘小学教师报名表》来源于长兴教育网，最近更新2015年2月2日。

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