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1、我院开设数学教育专业历史较久。1979年开始举办数学教育成人专科，1989年开始举办数学教育全日制普通专科，1994年举办小学教育（数学）、小学教育（理科）成人专科。

2、数学教育专业招生对象：高中毕业生，学制为三年；初中毕业生，学制为五年。

3、本专业主要培养德、智、体等方面全面发展，热爱数学教育事业，能适应中小学教育发展和改革需要的具有高等师范专科学历的数学专业人才。学生毕业后可以从事初中、小学教育教学工作。同时，还可应聘到企事业单位，从事精算、统计分析及计算机管理工作，就业前景广阔。

4、开设主要课程：解析几何，数学分析，高等代数，初等数论，概率统计，离散数学，计算机基础，网络基础，数据库原理及应用，现代教育技术基础，教育学、教育心理学、英语、中小学数学教材教法等。学生应考取的职业技能和执业资格证书包括计算机等级证书、英语等级证书、普通话等级测试证书、教师资格证等。

数学教育人才培养方案

专业培养目标：培养师德高尚、掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。

就业面向：小学和初中、党政机关及企事业单位。

专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的数学知识和组织教学活动的综合能力。

毕业学生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握一定的人文社会科学的基本理论知识；具有较宽广的知识面和较高的文化素养；

2.掌握中小学数学教育的基本理论、基本知识和基本技能；对近代数学的发展概貌、数学教育领域的一些最新数学方法有一定了解；

3.懂得教育教学规律，具备教师基本功，具有基本的教学工作能力、较强的自学能力和一定的科研能力；具有较强的课堂教学组织能力；

4.了解中小学教育学科发展前沿，具有较强的班级教育活动组织能力；

5.具有沟通交流能力，良好的心理调节和社会适应能力；

6.具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏能力。

专业主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、教育学原理、教育心理学、中小学数学教材法、初等代数、初等几何、现代教育技术。

主要实践环节：包括军训、社会实践，教学见习，毕业实习。共41周。应考取职业技能和执业资格证书：在校期间应考取四川省大学英语二级（SCET-2）或全国英语等级考试三级（PETS-3）合格证，四川省计算机等级考试一级或全国计算机等级考试（NCRE）一级B合格证；国家普通话水平等级测试甲等以上证书；教师资格证。鼓励考取数学教练员等证书。

学制：3年。

毕业学分：130学分，其中必修课86学分，选修课22学分，实践教学22学分。

办学依托：雅安雨城区四小、雅安雨城区外国语实验学校、雅安雨城区二中、七中

简要说明：根据教育部师范教育司教师司〔2003〕4号文与川教〔2008〕55号文，培养德、智、体等诸方面全面发展的小学教师，应以“时代性与前瞻性、基础性与专业性、综合性与学有专长、理论与实践相结合、统一性与灵活性相结合”为原则。坚持突出教师教育特点和理念，坚持学生本位取向、专业发展取向、实践取向。强调具有较宽厚扎实的文化科学知识，学生在二、三年级可以选取第二学科方向，有侧重地发展

数学教研室“十二五”发展规划

“十二五”时期是学校进一步提升内涵、强化特色、重点突破，向创建省级示范高职学院迈进的关键时期。按照学院“瞄准社会需求、突出专业特色、贴近经济发展、培养实用人才”办学宗旨，为实现将学院创建成“质量可靠、就业良好、特色鲜明、四川一流”的高职学院，根据学校总体规划要求并结合教研室自身发展实际，制定数学教研室“十二五”发展规划。

一、指导思想

教研室要在贯彻落实科学发展观中，将具体工作统一于学院建设四川一流、国内有一定影响力和竞争力的省级示范性高职院校的“十二五”目标下。全科室人员一定要坚持发展是硬道理的思想，在“十一五”的基础上，坚持以人为本，创新发展模式，提高发展质量，用发展和改革的办法解决前进过程中不断遇到的新问题。

二、教研室现状

数学教研室在原雅安教育学院期间主要从事成人高等师范数学学历“补偿”教育，从1979年开始招收成人专科数学教育专业，为雅安市基础教育做出了重要贡献。随着社会的发展已完成它的历史使命。2002年雅安职业技术学院成立后，数学教研室沿袭了原雅安教育学院的在职教师继续教育培训任务，开设了三年制普通师范专科数学教育专业（小学方向）教育教学，同时承担全院的公共数学教学。

三、总体目标

(一)教学工作

在学院、系的领导下，紧紧围绕教学为中心，搞好日常教学工作；坚持以人为本的原则，提高学生综合素质；始终以应用为目的，以必需、够用为度为教学重点，较好地发挥数学课在高职教育特色中的作用。力争为国家培养中国足彩网、更好的高素质技能型人才。

1.严格执行学校下发的各项有关教学的规章制度；

2.使学生感受、体会到数学的价值，从而喜欢数学，成为受学生欢迎的教师；

3.细化中专、五年制《数学》、三年制《高等数学》课程平行班级教学基本内容、基本要求、进度统一的详细内容要求。具体到各章、节及习题的要求；

4.为确保教学质量，完善教学质量的评价与监控体系。

(二)科研工作

人才和科研是教研室的综合实力两个主要体现。虽说近年来教研室发表论文十多篇，参编教材两部，但总体上距离“建设四川一流、国内有一定影响力和竞争力的省级示范性高职院校的目标”还有一定的差距，为此教研室应积极创造条件，扭转科研落后局面。

1.全科室人员要端正态度，认清学院的形势，在科研工作中要积极作为；

2.营造科研氛围，加大与外界的学术交流；

3.全科动员，开展数学课程的教学研讨活动，启动院级精品课的准备工作；

4.积极总结经验，鼓励自编教材，搞好教材建设；

5.积极发表高水平论文；

6.建立完善人员考核与奖励的机制。

(三)人才培养

人才培养是教研室工作中的重点，更是科室的未来与希望。

1.教研室要创造条件，在不影响正常教学的前提下，设法通过各种途径，鼓励青年教师进修深造；

2.继续实行对青年教师的一对一培养模式，作好传、帮、带；

3.坚持使用有能力的，不搞论资排辈，对青年人敢“压担子”；

4.非学历教育培训本是教研室强项，但随着老教师的退休，专业培养方向的转变，许多年来对中学教学缺少了应有的联系，为此需要对中学教学进行再认识、再学习的过程，探讨非学历教育培训的方式。

(四)其它

1.发扬民主集中制，营造科室和谐的发展环境。

2.教研室的工作安排要具体、明确、落实到人，实行个人负责制。

3.教研室以学校相关制度为基础，建立科研、教学完整的规章制度

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