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一、考试性质

聋人普通高等学校招生考试是合格的聋人高中毕业生和具有同等学力的聋人考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按巳确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，聋人普通高等学校招生考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。|

二、命题指导思想

根据普通高等学校对聋人新生文化素质的要求，2014年郑州师范学院聋人普通高等本科招生考试语文命题将依据中华人民共和国教育部颁布的相关课程标准，结合全国语文新课程改革要求，以及聋人考生的特点，注重考查语文的应用能力、审美能力和探究能力，着力引导考生获取较为全面的语文素养，从而有利于实施特殊学校语文课程改革实践，有利于推进全面实施素质教育，有利于高校选拔人才。

三、考试能力要求

高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级：

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B.理解：指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究：指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查

四、考试内容

按照高中课程标准规定的必修课程中“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中“诗歌与散文”、“语言文字运用”、“小说与戏剧”组成考试内容，对各部分内容均可有难易不同的考查。

考试内容及相应的能力层级如下：

（一）语言文字运用

正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记A

(1)识记并区分现代汉语普通话常用字的字音

(2)识记并正确书写现代常用规范汉字

2.表达应用E

(1)正确使用标点符号

(2)正确使用词语(包括熟语）

(3)辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(4)扩展语句，压缩语段

(5)选用、仿用、变换句式

(6)正确运用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

（二）古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

古代诗文阅读包括常见名句名篇默写、浅易文言文阅读和古代诗歌鉴赏三个方面内容。

1.识记A

默写常见的名句名篇

2.理解B

(1)理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、于、与、者、之。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(4)理解并翻译文中的句子

3.分析综合C

(1)筛选文中的信息

(2)归纳内容要点，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的观点态度

4.鉴赏评价D

(1)鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧

(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度

（三）现代文阅读

能阅读一般论述类、实用类、文学类文章。

1.理解B

(1)理解文中重要概念或词语的含义

(2)理解文中重要句子的含义及作用

2.分析综合C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)把握作者思路，分析文章结构

(3)归纳、概括文章的内容要点和中心意思

(4)分析文章体裁的基本特征和主要表现手法

(5)分析概括作者的思想感情和观点态度

3.鉴赏评价D

(1)赏析文章的语言特色和表达艺术

(2)赏析作品的内涵、作者的情感，评价作品的艺术魅力

(3)评价作品的审美价值

4.探究F

(1)从不同角度和层面对文本内容和形式加以体察、阐发和评价

(2)基于知识的积累和生活经验对作品进行创造性解读

(3)探讨社会、作者与文本的基本关系

（四）写作

表达应用E

能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级

(1)符合题意

(2)符合文体要求

(3)感情真挚，思想健康

(4)内容充实，中心明确

(5)语言通顺，结构完整

(6)标点正确，不写错别字（每一个错别字扣1分，重复的不计）

2.发展等级

(1)深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

(2)丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

(3)有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

⑷有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

五、考试形式与试卷结构

（―）考试形式

闭卷，笔试。考试时间150分钟。

（二）试卷结构

试卷共25题，满分150分。选择题15题，占45分；非选择题10题，占105分。

题型：单项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、表述题和写作题等。

（三）试卷内容、赋分如下：

1.语言文字运用，10题左右，约24分；

2.古代诗文阅读，6题左右，约32分；

3.现代文阅读，8题左右，约34分；

4.写作，1题，60分。

六、考试命题范围

主要知识点在义务教育阶段九年级及高中语文教材，以必修本为主；背诵、默写主要取材于高中教材必修本。

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