第一节教学研究概述
教学改革是21世纪教学发展的主旋律,教学改革要求教师必须从经验型转向专家型,从知识型转向研究型。广大教师对教学研究方法的了解与掌握是推进教学改革,提高教学质量的必然要求。
一、教学研究的意义
(一)教学研究的界定
“教学研究方法”中的“研究”,指的是创造知识和整理修改知识,以及开拓知识新用途的探索性活动。研究,包含两层含义∶一是创造知识,是探索未知的问题,目的在于创新、发展;二是整理知识,是对已有知识进行分析、整理、鉴别,是知识的规范化、系统化,是知识的继承。教学研究指的是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教学现象的解释、预测和控制,探索教学规律的一种认识活动。
(二)教学研究在教学改革与发展中的作用
现代教学的发展需要科学的教学研究,我匀必须立足于现代社会、现代教育发展的高度来讨论教学研究及其方法。
教学研究在教学改萼与发展中的主要作用表现在∶
1.促进教育改革的动力
教学必须变革,包括教育思想、教学内容、教学方法等各个方面都要相应的变革,才能适应新科学技术革命发展的需要。
教学研究,作为促进教学改革的动力,这一功能集中表现在∶通过教学研究,促进教育观念转变,从而不断深化教学改革。转变教育观念,是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。
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