一、教学目标
1、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。
2、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重点：朗读，背诵课文和识字。
三、教学难点：通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。
四、教学过程：
(一)、复习导入
认读本课生字词。
(二)、指导背诵
1、播放《小小的船》歌曲。同学们知道这是什么歌曲吗?想学会这首歌，必须记住歌词，你们有信心吗?
2、自读课文后，指名学生说一说，填一填。
出示： ( )月儿( )船，
( ) 船 ( )尖。
我在( )坐，
只看见( )。
3、指名学生背诵、评议。集体背诵。
4、表演儿歌。
这是一首意境优美的儿歌，你想用什么样的形式再现儿歌的美?可以找自己的伙伴商量商量，待会儿看哪些同学表演的最棒。
(1)找小伙伴商量如何朗读。(可全班参与，也可小组中一个一个接读，或选代表朗读)
(2)以小组为单位展示。
(三)、指导书写
1、学生观察、讨论，交流“白、田、电”三个字的书写。
2、书空。
3、教师范写，学生临摹写。
4、展示学生的作业。
5、学生自行观察“见”字并临摹写。
(四)、练习
1、我会说。
(1)出示：弯弯的月亮像 ( )。
蓝蓝的天空像 ( )。
闪闪的星星像 ( )。
(2)同桌互说。
(3)指名学生说一说、评议。
2、扩展练习。
(1)教师出示：圆圆的西瓜、碧绿的荷叶、细细的柳枝、孔雀五彩的尾巴，让学生说一说带“像”的句子。
(2)谁能用“( )像( )”说一句话呢?
3、实践活动。
晴朗的夜空多美呀!请你注意观察，动手把这美妙的夜空画下来。
五、作业布置：把“白、田、电”每个字带拼音写两行。
六、板书设计：白、田、电
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