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一、教学目标：

1、学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、背诵课文。

二、教学重点：

1、理解词句意思，读懂课文内容。

2、练习根据课后问题，读课文，回答问题，理解课文。

三、教学难点：

1、识字、写字。

2、朗读，背诵课文。

四、教学过程：

(一)、朗读课文，指名读，齐读

(二)、学会6个生字

1、画，huà，拼读音节。

(1)识记字形，自学后指名提问。(画，huà，用部件加笔画方法记，半包围结构。上面是“一”，中间是“田”，下面是竖折、竖两笔，一共8笔)

(2)自己默记字形，同桌互相检查。

(3)口头组词语。

画家　图画　绘画　画报　笔画

2、叶，yè，读准字音，读词语：枫叶。

(1)识记字形。自学后提问。(略)

(2)口头组词语。

树叶　叶子　落叶　绿叶

3、牙，yá，拼读音节，读词语：月牙。

(1)识记字形：自学后指名说。(用数笔画方法记，一笔横“一”，二笔竖折“”，三笔竖钩“”，四笔斜撇“牙”。一共4笔，月牙的“牙”)

(2)口头组词语。

月牙　牙齿

4、用，yòng，拼读音节。

(1)识记字形。(用，yòng，用偏旁加笔画的方法记，半包围结构，外面同字框，里面是横、横、竖。一共5笔。第一笔是竖撇)

(2)口头组词语。

用处　作用　用电　功用　费用

5、笔，bǐ，拼读音节，读词语：画笔。

(1)认识新偏旁“�q”，竹字头。笔顺是撇()，横(�R)，点()，两边一样。

(2)识记字形。(笔，bǐ!，上下结构，上面竹字头，下面“毛”字，一共10笔)

(3)口头组词语。

毛笔　钢笔　铅笔　画笔　笔记本

6、几，jǐ，拼读音节，读词语：几步。

自学字形。与“几”字有什么区别?“儿”第二笔是竖弯钩(乚)，“几”第二笔是横折弯钩()。

(三)、指导书写

1、画：引导学生自己找准位置(整体部件)，看教师范写字后，独立写字头。

2、叶、牙、用、几4个字方法同上。

提示：“用”第一笔是竖撇。

3、笔。

(1)整体位置：上小下大。

(2)部件位置：①竹字头上的两上“”在竖中线左右各一个，左边第二笔横尾压竖中线，右边第一笔撇尖压竖中线。②“毛”字第一笔从竹字头右边的“”撇点之间起笔，撇到横中线上。第二横收笔在横中线上。其他写法同“毛”。

(四)、指导背诵

五、作业布置： 书写“叶、牙、用、几”4个字

六、板书设计： 叶、牙、用、几