建筑学专业
培养目标：建筑学专业培养适应国家经济发展和城乡建设需要，具有扎实的建筑学专业知识和设计实践能力，具有创造性思维、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念，主要在建筑设计单位、教育和科研机构、管理部门等，从事建筑设计、教学与研究、开发与管理等工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习建筑学基本理论知识，接受建筑设计和城市设计技能的基本训练，掌握建筑设计、城市设计、室内设计、建筑构造、建筑力学、建筑结构和相关规划设计的基本理论和方法，熟悉建筑艺术表现的基本技能、中外建筑历史与理论、建筑材料、建筑物理、建筑设备、建筑经济以及建筑设计和城乡规划相关的法规、方针和政策。具备一定的建筑学领域科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维和能力。
主干学科： 建筑学、城乡规划、风景园林。
核心课程：建筑学、城乡规划、建筑初步、建筑设计类课程、中外建筑史、室内设计、城市设计，建筑力学、建筑结构、建筑材料、建筑构造、建筑物理、建筑设备、建筑实务及法规等课程。
主要实践教学环节：
1、基础训练：建筑及建筑环境认知分析、历史建筑测绘、建筑表现技法、快题训练；
2、设计实践：建筑设计类课程设计、室内设计、城市设计、建筑结构课程设计；
3、课程实验：建筑材料实验、建筑力学实验、建筑物理实验；
4、工程实践：专业实习、毕业实习。
就业方向：毕业后能在城市建设管理的设计、教学、科研、房地产、规划等部门从事建筑设计、室内设计等工作，参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市设计与开发、建筑设计、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面的工作，也可在高等院校或科研机构从事相关专业的教学或科研等相关工作。
修业年限：五年。
授予学位：工学学士学位。
本专业限招理科考生。
土木工程专业
一、专业建设定位和指导思想
1.专业定位： “土木工程”专业依托云南大学优秀的办学传统和实力雄厚的教学、科研队伍及励德国际教育集团强大的社会经济背景，按照学院培养目标和办学思路，本专业定位于培养稳基础、重实践、动手能力强、适应能力佳的具有土木行业特色的应用型高级技术人才。
2.人才培养服务定位：立足云南，面向全国，服务国家和地方经济。
3.人才培养层次定位：本科层次应用型高级技术人才。
4.人才培养目标定位：培养具备学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能够从事土木工程的勘测、规划、设计、施工与管理工作的高级技术应用型专门人才。
5.办学思路：以立德树人为根本，以提高质量为核心，以人才培养为中心，加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、质量工程建设、教材建设和教学条件建设，强化教学管理，深化教学改革；以专业主干课为主线，构建有特色的实践教学体系，提高学生的工程实践能力与创新能力，坚持“两书多证”，力求让学生在道德水准、自学能力、创新能力、持续学习能力等方面得到全面地提升，培养土木行业类应用型高级技术人才。
二、专业建设目标
根据学院“十二五”规划，结合云南省产业经济发展要求，培育符合地方区域多科性发展、社会认可度高的特色专业。本着稳定规模、适度发展、保证质量的原则，到“十二五”末，专业在校生人数控制在400以内，将云南大学滇池学院土木工程专业建设成为学院有一定特色的专业，使之具有一定的影响力。培养本专业学生能掌握水利工程、土木工程的基本知识、理论及方法，具备勘测、设计、规划和管理等方面的基本技能，同时注重加强实践教学环节，培养学生在设计和施工等方面的实践能力及创新能力，加强对学生“知识、技术、能力、素质”的塑造。
三、专业建设的具体任务和措施
人才培养目标、培养方案，师资队伍，课程教学方法与手段，教学条件、教学效果等基本要素构成了专业建设的内涵，根据专业建设内涵进行专业建设。
(一) 教学基本建设
1.人才培养目标和培养方案
培养目标：培养具备学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能够从事土木工程的勘测、规划、设计、施工与管理工作的高级技术应用型专门人才。
培养方案：紧扣应用型人才的培养目标，根据全国土木工程专业指导委员会的要求及学院实际，制定人才培养方案。专业建设初期，课程体系主要围绕建筑工程方向，学生可到房屋建筑相关行业部门承担设计、施工及勘测、规划、管理等工作。逐步扩大专业适应面，到“十三.五”末，学生可到土建工程相关行业部门承担设计、施工及勘测、规划、管理等工作。本专业学生主要学习土木工程所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，受到人文、外语、计算机技术、绘图以及工程设计方法、施工管理和科学研究方法的基本训练，具有土木工程设计、施工及勘测、规划、管理和科研等方面的基本能力。
土木工程专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质：
(1)具有扎实的自然科学基础和较好的经济、管理、人文等社会科学基础；
(2)较系统地掌握本专业领域的理论基础知识，包括工程力学、水力学、岩石、力学、工程地质、工程测量等基本理论和基本知识；
(3)掌握土木工程结构设计基本理论、基本知识和基本技能；
(4)掌握土木工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；
(5)具有较强的计算机和外语应用能力；
(6)具有土木工程所必需的测绘、制图、运算、实验和测试等基本技能；
(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能
力；
(8)熟悉国家有关土木工程建设和管理的方针、政策法规，了解国内外本学科前沿和发展趋势。
专业方向：土木工程
修业年限：基本学制为4年。
授予学位：工学学士
工程造价专业
一、专业建设定位和指导思想
1.专业定位： “工程造价”专业依托云南大学优秀的办学传统和实力雄厚的教学、科研队伍，按照学院培养目标和办学思路，本专业定位于培养稳基础、重实践、动手能力强、适应能力佳的具有工程行业特色的应用型高级技术人才。
2.人才培养服务定位：立足云南，面向全国，服务国家和地方经济。
3.人才培养层次定位：本科层次应用型高级技术人才。
4.人才培养目标定位：工管结合，培养具备学科的基本理论、工程基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，具备工程造价专业所必须的基础理论知识和专门知识，初步具有工程造价专业实际工作能力的训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制及审核能力的‘技能＋管理’高级应用型专业技术与管理人才。
5.办学思路：以立德树人为根本，以提高质量为核心，以人才培养为中心，加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、质量工程建设、教材建设和教学条件建设，强化教学管理，深化教学改革；以专业主干课为主线，构建有特色的实践教学体系，提高学生的工程实践能力与创新能力，力求让学生在道德水准、自学能力、创新能力、持续学习能力等方面得到全面地提升，培养工程行业类应用型高级技术人才。
二、专业建设目标
根据学院“十二五”规划，结合云南省产业经济发展要求，培育符合地方区域多科性发展、社会认可度高的特色专业。本着稳定规模、适度发展、保证质量的原则，到“十三五”末，专业在校生人数控制在600以内，将云南大学滇池学院工程造价专业建设成为学院特色专业，力争成为省独立院校特色专业，使之具有一定的影响力。培养本专业学生能掌握工程造价的基本知识、理论及方法，具备工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制及审核能力，同时注重加强实践教学环节，培养学生在造价和评估、审核等方面的实践能力及创新能力，加强对学生“知识、技术、能力、素质”的塑造。
三、专业建设的具体任务和措施
人才培养目标、培养方案，师资队伍，课程教学方法与手段，教学条件、教学效果等基本要素构成了专业建设的内涵。
（一）人才培养目标和培养方案
培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备工程造价专业所必须的基础理论知识和专门知识，初步具有工程造价专业实际工作能力的训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制及审核能力的高等应用型专业技术与管理人才。能到建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业等建设行业相关部门从事工程造价、施工管理等方面的工作，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型人才。
培养方案：
紧扣应用型人才的培养目标，根据全国工程造价专业指导委员会的要求及学院实际，制定人才培养方案。明确应用型本科层次的工程造价专业人才的培养目标和培养规格；进一步研究应用型本科高等职业教育教学规律，以主动服务于社会主义现代化建设事业为宗旨，以社会需要为目标，以就业为导向，以产教结合为关键，制定人才培养方案。在课程体系的构建上，以社会需求为导向，遵从技术应用型人才培养规律，注重学生工程基础及专业知识、能力结构的培养。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）．具有人文社会科学等方面的基础知识；
（2）．具有英语、数学、计算机应用等方面的基本知识；
（3）．具有正确识读和绘制相关专业施工图和参与图纸会审的知识；
（4）．具有建筑材料、建筑构造、建筑设备等方面的专业知识；
（5）．具有工程建设项目的可行性分析、投资估算的能力；
( 6 )．具有编制招标、投标文件和参与招投标活动的能力；
( 7 )．具有工程项目管理和施工现场协调管理的能力；
( 8 )．具有工程合同管理和工程索赔的能力；
( 9 )．具有较强的编制、审核工程造价文件和控制造价的能力；
( 10 ) ．具有应用计算机进行工程造价确定、管理和控制的能力；
( 11 )．具有较好的口头和书面表达能力。
专业方向：建筑工程方向
修业年限：基本学制为4年，实行弹性学制，学生可在3~6年内完成学业
授予学位：管理学学士
工程管理专业
一、专业建设定位和指导思想
1.专业定位： “工程管理”专业依托云南大学优秀的办学传统和实力雄厚的教学、科研队伍，按照学院培养目标和办学思路，本专业定位于培养基础扎实、动手能力强、适应能力佳的具有工程行业背景的应用型高级技术人才。
2.人才培养服务定位：立足云南，面向全国，服务国家和地方经济。
3.人才培养层次定位：本科层次应用型高级技术人才。
4.人才培养目标定位：工管结合，培养具备学科的基本理论、工程基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能够从事工程行业的勘测、施工与管理工作的‘技能＋管理’型高级技术应用专门人才。
5.办学思路：以立德树人为根本，以提高质量为核心，以人才培养为中心，加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、质量工程建设、教材建设和教学条件建设，强化教学管理，深化教学改革；以专业主干课为主线，构建有特色的实践教学体系，提高学生的工程实践能力与创新能力，力求让学生在道德水准、自学能力、创新能力、持续学习能力等方面得到全面地提升，培养工程行业类应用型高级技术人才。
二、专业建设目标
根据学院“十二五”规划，结合云南省产业经济发展要求，培育符合地方区域多科性发展、社会认可度高的特色专业。本着稳定规模、适度发展、保证质量的原则，到“十三五”末，专业在校生人数控制在600以内，力争将管理专业建设成为云南大学滇池学院特色专业，力争成为省独立院校特色专业，使之具有一定的影响力。培养本专业学生能掌握工程管理的基本知识、理论及方法，具备勘测、管理等方面的基本技能，同时注重加强实践教学环节，培养学生在管理和施工等方面的实践能力及创新能力，加强对学生“知识、技术、能力、素质”的塑造。
三、专业建设的具体任务和措施
人才培养目标、培养方案，师资队伍，课程教学方法与手段，教学条件、教学效果等基本要素构成了专业建设的内涵。
（一） 人才培养目标和培养方案
培养目标：
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理学、经济学、土木工程技术和法律基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，具有工程项目管理和工程审计的基本能力，熟练运用外语和计算机工具，具有较强的创新意识和继续发展潜力，能在工程建设领域及审计领域从事工程项目管理和工程审计的复合型管理人才。目标定位于“建筑工程技术”+“现代科学管理”复合型专业技能的注册建造师。
培养方案：
紧扣应用型人才的培养目标，根据全国工程管理专业指导委员会的要求及学院实际，制定人才培养方案。明确了“工管结合，培养 ‘技能＋管理’的应用型人才”。在课程体系的构建上，以社会需求为导向，遵从技术应用型人才培养规律，注重学生工程基础及专业知识、能力结构的培养。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）．掌握工程管理的基本理论和方法；
（2）．掌握投资经济和审计学的基本理论和基本知识；
（3）．熟悉土木工程技术知识；
（4）．熟悉工程建设的方针、政策和法规；
（5）．了解国内外工程管理的发展动态；
（6）．具有运用计算机、网络等IT技术的基本的能力；
（7）．具有从事工程项目管理、工程审计等工作的基本能力；
（8）．掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟练运用一门外语，具有一定的科学研究能力。
专业方向：建筑工程方向
修业年限：基本学制为4年。
授予学位：管理学学士
城乡规划专业
一、专业建设定位和指导思想
1.专业定位： 城乡规划专业依托云南大学优秀的办学传统和实力雄厚的教学、科研队伍，按照学院培养目标和办学思路，本专业定位于培养稳基础、重实践、动手能力强、适应能力佳的具有城乡规划行业特色的应用型高级技术人才。
2.人才培养服务定位：立足云南，面向全国，服务国家和地方经济。
3.人才培养层次定位：本科层次应用型高级技术人才。
4.人才培养目标定位：培养适应国家城乡建设发展需要，具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维，具有可持续发展和文化传承理念，主要在专业规划编制单位、管理机关、大专院校和科研机构，从事城乡规划设计、开发与管理、教学与研究等工作的高级专门人才。
5.办学思路：以立德树人为根本，以提高质量为核心，以人才培养为中心，加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、质量工程建设、教材建设和教学条件建设，强化教学管理，深化教学改革；以专业主干课为主线，构建有特色的实践教学体系，提高学生的工程实践能力与创新能力，力求让学生在道德水准、自学能力、创新能力、持续学习能力等方面得到全面地提升，培养城乡规划行业类应用型高级技术人才。
二、专业建设目标
根据学院“十二五”规划，结合云南省产业经济发展要求，培育符合地方区域多科性发展、社会认可度高的专业。本着稳定规模、适度发展、保证质量的原则，到“十二五”末，专业在校生人数控制在300人左右，将云南大学滇池学院城乡规划专业建设成为学院特色专业，使之具有一定的影响力。培养本专业学生要承担起城乡建设、区域发展与城镇化、城乡社会服务与物质形态设计、城乡规划管理与法制等重要工作，同时注重加强实践教学环节，培养学生在设计和施工等方面的实践能力及创新能力，加强对学生“知识、技术、能力、素质”的塑造。
三、专业建设的具体任务和措施
人才培养目标、培养方案，师资队伍，课程教学方法与手段，教学条件、教学效果等基本要素构成了专业建设的内涵。
(一) 人才培养目标和培养方案
培养目标：本专业培养适应国家城乡建设发展需要，具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维，具有可持续发展和文化传承理念，主要在专业规划编制单位、管理机关、大专院校等单位，从事城乡规划设计、开发与管理、教学等工作的高级专门人才。
培养方案：紧扣应用型人才的培养目标，根据全国城乡规划专业指导委员会的要求及学院实际，制定人才培养方案。学生可到政府管理部门、规划设计单位、建设与开发企业等等相关行业部门承担城乡规划设计、开发与管理、教学与研究等工作。本专业学生主要学习理科类、文科类和工科类课程三大类。其中，理科类课程包括城乡地理学、景观生态学、资源学、空间经济学、可持续环境和系统论等；文科类课程包括城乡住房社会学、土地政治经济学、历史文化保护与更新、行政管理体与法规等；工科类课程包括城乡土地利用规划、景观设计、道路与交通、建筑技术、城市基础设施系统、城乡社区规划与建设、地理信息系统等。以上三大类课程体系中，理科类以培养理论基础为主，文科类以培养综合素质为主，工科类以培养技术技能为主，从而达到培养城乡规划综合型、创新型、社会型人才的目标。
城乡规划专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质：
（1）基本素质
具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好的专业素质、人文修养和身心素质；具备国际视野、现代意识和健康的人际交往意识。
（2）知识结构
人文社会科学基础知识：了解逻辑学、辩证法、经济制度和法制制度的基本知识。具备基本的自然科学知识，包括环境保护、应用数学等本专业相关的必备知识。掌握外语和计算机技术应用等。
专业理论知识：掌握城乡规划与设计的概念、原理和方法；熟悉城市发展与规划历史、城市更新与保护的理论和方法；熟悉城乡建设空间形态、美学、设计技法等的一般知识；掌握城乡可持续发展技术的基础知识；掌握相关调查研究与综合表达的方法与技能；熟悉城乡规划编制与管理的法规、技术标准等；掌握城乡道路与交通系统规划的基本知识与方法；了解城乡市政工程设施系统规划基本知识与技能。
相关知识：熟悉社会经济、建筑与土木工程、景观环境工程、规划技术、规划专题等方面的一般知识和理论，及其在城乡规划中的应用。
（3）能力结构
前瞻预测能力：具有对城乡发展历史规律的洞察能力，具备预测社会未来发展趋势的基本能力，以支撑开展城乡未来健康发展的前瞻性思考。
综合思维能力：能够将城乡各系统综合理解为一个整体，同时了解在此整体中各系统的相互依存关系，能够打破地域、阶层和文化的制约，形成区域整体的发展愿景。
专业分析能力：掌握城乡发展现状剖析的内容和方法，能够应用预测方法对规划对象的未来需求和影响进行分析推演，发现问题和特征，并提出规划建议。
公正处理能力：能够在分析备选方案时考虑到不同群体所受影响，尤其是对社会弱势群体利益的影响，并寻求成本和收益的公平分配。
共识建构能力：能够考虑不同利益群体的不同需求，广泛听取意见，并在此基础上达成共识，解决城乡社会矛盾，实现和谐发展。
协同创新能力：通过新的思路和方法，拓宽视野，解决规划设计与管理中的难题与挑战。
专业方向：城乡规划
修业年限：基本学制为5年
授予学位：工学学士
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