山西水利职业技术学院2016年招生计划
来源:山西水利职业技术学院网 阅读:870 次 日期:2016-06-08 15:59:58
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专业名称 |
学制 |
科类 |
计划总数 |
招生类别 |
学费 |
备注 |
普高 |
对口 |
外省 |
合计 |
|
|
3500 |
2830 |
600 |
70 |
|
|
水利水电建筑工程 |
三 |
文理 |
190(运城150太原40) |
170 |
20 |
|
4000 |
中央财政支持建设专业、水利部示范专业、山西省特色专业、山西省职业教育重点专业 |
水利水电工程管理 |
三 |
文理 |
80(运城) |
80 |
|
|
4000 |
山西省示范院校建设重点建设专业 |
水文测报技术 |
三 |
文理 |
20(运城) |
20 |
|
|
4000 |
|
水利工程 |
三 |
文理 |
200(运城) |
152 |
20 |
28 |
4000 |
山西省教改试点专业、山西省特色专业、水利部示范重点专业 |
物联网应用技术 |
三 |
文理 |
40(运城) |
30 |
10 |
|
4000 |
|
水利机电设备运行与管理 |
三 |
文理 |
30(运城) |
30 |
|
|
4000 |
|
建筑工程技术 |
三 |
文理 |
350(运城310太原40) |
320 |
30 |
|
4000 |
示范院校建设重点专业、山西省职业教育重点专业 |
工程造价 |
三 |
文理 |
410(运城310太原100) |
327 |
50 |
23 |
4000 |
教改重点专业 |
建筑设备工程技术 |
三 |
文理 |
30(运城) |
30 |
|
|
4000 |
|
道路桥梁工程技术 |
三 |
文理 |
300(运城) |
280 |
20 |
|
4000 |
|
工程测量技术 |
三 |
文理 |
300(运城) |
251 |
30 |
19 |
4000 |
省级特色建设专业 |
建设工程监理 |
三 |
文理 |
80(运城) |
80 |
|
|
4000 |
|
给排水工程技术 |
三 |
文理 |
60(运城) |
60 |
|
|
4000 |
|
计算机应用技术 |
三 |
文理 |
260(运城) |
130 |
130 |
|
4000 |
水利部重点建设专业 |
计算机信息管理 |
三 |
文理 |
80(运城) |
80 |
|
|
4000 |
|
计算机网络技术 |
三 |
文理 |
130(运城) |
90 |
40 |
|
4000 |
|
地下与隧道工程技术 |
三 |
文理 |
30(运城) |
30 |
|
|
4000 |
|
电子测量技术与仪器 |
三 |
文理 |
20(运城) |
20 |
|
|
4000 |
|
水文与水资源工程 |
三 |
文理 |
30(运城) |
30 |
|
|
4000 |
|
园林工程技术 |
三 |
文理 |
110(运城) |
90 |
20 |
|
4000 |
|
测绘地理信息技术 |
三 |
文理 |
20(运城) |
20 |
|
|
4000 |
|
地籍测绘与土地管理 |
三 |
文理 |
30(运城) |
30 |
|
|
4000 |
|
会计 |
三 |
文理 |
520(运城270太原250) |
340 |
180 |
|
4000 |
|
机电一体化技术 |
三 |
文理 |
140(运城70太原70) |
90 |
50 |
|
4000 |
|
电气自动化技术 |
三 |
文理 |
40(太原) |
40 |
|
|
4000 |
|
2016年普通中专招生计划 |
招收初中生 |
招收高中生 |
学费 |
|
专业名称 |
学制 |
计划 |
专业名称 |
学制 |
计划 |
免收 |
|
水利水电工程施工 |
三 |
50 |
建筑工程施工 |
一 |
30 |
|
给排水工程施工与运行 |
三 |
30 |
农业与农村用水 |
一 |
30 |
|
工程造价 |
三 |
50 |
计算机平面设计 |
一 |
30 |
|
工程测量技术 |
三 |
50 |
计算机应用 |
一 |
30 |
|
建筑工程施工 |
三 |
80 |
道路与桥梁工程施工 |
一 |
30 |
|
农业与农村用水 |
三 |
80 |
建筑装饰 |
一 |
30 |
|
计算机应用 |
三 |
50 |
机电技术应用 |
一 |
30 |
|
道路与桥梁工程施工 |
三 |
50 |
会计 |
一 |
30 |
|
建筑装饰 |
三 |
50 |
|
|
|
|
机电技术应用 |
三 |
50 |
|
|
|
|
计算机平面设计 |
三 |
50 |
|
|
|
|
会计 |
三 |
50 |
|
|
|
|
640 |
240 |
|
|
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