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一、音乐与人生

聆听《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》第四乐章。

1，关注运用了哪些音乐要素，这些音乐要素发挥了什么样的作用？

2，两部音乐作品的音乐情绪怎么样?分别有什么不同，能使自己有怎么样的联想与想象？

3，两部音乐作品揭示了哪些社会生活内容？

二、醇厚的中原韵

1，聆听《沂蒙山小调》、《王大娘钉缸》、《孟姜女哭长城》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识民歌的变异性特征。

2，在感受、体验民歌音乐风格的基础上，认识民歌的地方风格与生产劳动、语言特点有密切关系。

3，初探民歌的创作方法——鱼咬尾及起承转合四句式的结构方法。

三、鼓乐铿锵

1，聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》，感受体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。

2，在感受体验理解音乐内容的基础上，学习“打溜子”，“鼓吹乐”、“吹歌”的基础知识。

四、国之瑰宝——京剧

1，聆听《看大王在帐中和衣睡稳》。《海岛冰轮初转腾》，感受体验两个唱段的音乐情绪和情感内涵，在感受体验两个唱段的基础上，初步认识南梆子及四平调的唱腔特点。

2，初步认识京剧产生、发展的简单历史，知道京剧艺术在世界戏剧舞台上的重要地位，认识了解京剧大师梅兰芳。

五、欧洲民间音乐

1，欣赏《鸟儿在歌唱》、《优雅》引导学生感受体验欧洲民间音乐的风格特征。

2，初步知道欧洲民间音乐的概况，了解风笛、排箫的音乐特点。

3，探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。

六、拉丁美洲音乐

1，欣赏《小伙伴》

2，初步知道拉丁美洲民间音乐的概况，了解拉丁美洲音乐是三种音乐（欧洲音乐，印第安音乐和非洲音乐）的融合。

3，初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。

七、划时代的音乐大师——贝多芬

1，《第23钢琴奏鸣曲（热情）》第三乐章

八、艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲

1，聆听《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》

九、经典流行音乐——爵士乐精粹

1，《南部之子》、《不知为何》

十、走向新世纪

1，《走进新时代》，《你是这样的人》、《祖国颂》