【校外辅导站工作总结】
校外辅导站总结我们马坝初级中学关工委在上级领导的引导支持下， “五老”努 力为青少年献爱心，校外教育辅导站工作办得较为出色，多次受到上 级的表扬。今年，我们主要做了以下几方面的工作。
一、夯实基础逐步提高 一是硬件配置达“四有” 。我们利用社区的市民学校作为校外辅 导站，添置了桌橱凳，通过组织动员“五老’、居民、市图书馆进行 ’ 捐书赠书活动，开设图书阅览室。为了加强阵地建设，我们先后配备 了 3 台电脑、 个照相机以及远程教育系统等。
1 去年下半年开办了 “绿 色网吧” ，硬件设置基本做到配套齐全。
二是软件规范具特色。我们及时制定了辅导站的工作制度、辅导 内容、活动计划，每年每个季度都有总结，主要内容挂牌上墙，我们 每项活动有计划、有布置、有检查、有记录，讲课有讲稿、课后有小 结，各方面都有详细的记载，每个季度整理汇总，年终装订成册。
三是建立一支强有力的辅导员队伍。我们通过调查了解、群众推 荐、自己报名的方法，邀请有责任心、有教学经验的同志组成辅导员 队伍，包括退休的老教师、老干部、 “五老”人员，另外我们还定期 地聘请市检察院、派出所等司法干警、师院的大学生前来为青少年讲 课。
四是深入调查。组织“五老”到每个生活区、每个楼幢、每个家 庭，了解青少年学生的状况，把社区范围内的小学一年级到高中三年 级及未入学的儿童，进行登记、列表成册，全面掌握情况，以便有针 对性的进行辅导教育。
五是经费有保障。
二、形式多样内容丰富 我们把双休日作为辅导活动日，并把暑寒假作为重要时间段，举 办一系列的培训，每个假期最少进行活动五项次以上，去年暑假活动 项次达十余个， 并进行了两个系列讲座。
我们还开展了书法绘画歌舞、 乐器演奏、与初中学生联合进行法制教育讲座、成才学子报告会、书 画展等多项活动。
三、点面结合不断创新 我们采用多种方式方法，发挥多方面的优势，使校外教育辅导站 形成一个良好的教育阵地。
一是站校联合。我们与马坝初中密切配合，每年开展 3—4 次活 动，如 “做个新时代遵纪守法的好学生”教育讲座和大型法制报告 会，均收到了好的效果。
二是充分利用社会宣传教育平台。
我们多次组织青少年在站内的 电视室、电脑室和各个家庭的电视观看有意义的教育片，并要求青少 年书写观后心得体会。
三是成立了青少年心理健康咨询中心。我们配备数名心理咨询 师，随时都可接待答疑，青少年学生有什么思想情绪、家长有什么疑 难问题都可在咨询中心得到解决。
四是开展结对帮扶工作。要求结对“五老”每个月分别进行家 访两次， 主要从助学助困助业帮教等方面做工作。
为防止青少年犯罪， 我们邀请了派出所加入结对帮扶帮教小组，重点对“三不管” 、思想 起伏大的人员，从家访谈心、正面施教、监督管束等方面进行工作， 取得较好的效果。
五是我们在青少年中开展“向英雄模范学习、争做四好青年” 活动，每年进行评比表彰，设立进步青少年奖和优秀青少年奖，分别 发给奖状和奖品。
六是编印“社区青少年成长必读手册” ，内容包括对青少年成 长的勉励词、名人名言、伟人格言、党和国家领导人讲话要点、八荣 八耻、学生守则、英雄模范事迹及当前的主题教育和具体要求等，发 给社区内的每一个青少年学生。
四、关心“五老”确保长效 政治上关心。我们坚持每月一次的“五老”骨干学习和辅导员 例会制度， 每个季度开展一次交流会， 及时学习上级文件及指示精神， 研究辅导站工作，不断增强大家的事业心和责任感。生活上照顾。不 少的老同志年事已高、身体欠佳，他们不取报酬，坚持战斗在关心下 一代的志愿者行列，我们配合社区每年组织“五老’外出旅游最少两 次，逢年过节都发给他们一些米油、床单等。对“五老”骨干生病或 遇有特殊困难的，及时看望慰问，我们每年对“五老”开展评比，及 时地进行表扬和奖励。大大提高了“五老”的工作积极性，保持校外 辅导站活动的稳定性、长效性。
通过努力，我们校外辅导站工作取得了较好的效果，受到家长、 社会的广泛好评；青少年违法乱纪现象逐年减少，本年度社区没有青 少年犯罪现象。虽然我们在校外辅导站方面做了大量的工作，取得一 些成绩，但我们认为还很不够，很多方面需要加强和提高，要走出去 向兄弟单位学习，争取把校外教育辅导站办得更好。
【校外辅导站工作总结】
整合资源，注重实效，形成关爱合力-----范水镇校外教育中心辅导站工作总结近年来， 我们把校外教育辅导站作为对青少年开展社会主义核心 价值体系教育和各种社会实践活动，全面提高中小学生素质，促进青 少年健康成长的重要载体， 针对校外教育的新形势和青少年成长发展 的新需求、新期待，注重实效，加大力度，形成合力，完善校外教育 辅导站的领导体制和工作机制，逐步形成了符合青少年需求、形式多 样的办学特色，受到广大青少年和家长的欢迎和好评。
一、统一思想，提高认识。有人认为：学生在校主要由学校负责 管理，在家里有家长负责，没有必要在校外再建立一个辅导站，而且 也不容许收费，办校外教育辅导站是件吃力不讨好的事。因此，我们 组织广大教师认真学习市、县关工委的相关文件精神和网络、刊物上 报道的有关校外教育辅导站建设的成功经验，在广泛宣传、深入讨论 的基础上统一了思想。使大家深刻地认识到：办好校外辅导站是对学 校教育的补充和延伸，是学校、家庭、社会三结合教育的纽带，也是 基层关工委组织和“五老”发挥优势、配合学校开展校外教育的一个 良好载体。
办好校外教育辅导站不仅能让青少年离校不离教， “五 能让 老” 对青少年进行帮学、 帮困、 帮转化等关爱工作有一个很好的平台， 更好地发挥“五老”对青少年的“传承、保护、引导和关爱”作用， 而且在提高下一代素质、 “四有” 培养 新人方面有着极其重要的作用， 对促进社区和谐发展和下一代健康成长具有重要意义， 是一件深得民 心的事。从而切实地将校外辅导站建设列入了教育工作日程，并摆上 重要位置。
二、健全组织，规范运行。为确保校外辅导站的有效运行，全镇 各定点中小学以集镇居委会或行政村为单位成立村委会主任任站长， 所在学校分管德育的副校长和退休老教师担任副站长， 并聘请所在片 老干部、 老教师等关爱下一代志愿者为成员组建的校外辅导站工作领 导班子，并明确职责和分工，充分利用农家书屋、村（居）委会会议 室等办公场所开展校外辅导活动。要按照“八有”要求和“五型”共 建的模式不断完善校外辅导站工作。为使这项工作有效开展，各校关 工委将校外辅导站工作纳入学校整体工作计划和考核机制中， 形成学 校、家庭、社区三结合的工作体系。此外，为保证校外辅导站的规范 运行，还协助校外辅导站建立了相关的管理制度，如《校外辅导站工 作制度》《辅导员工作职责》《优秀辅导员评比奖励制度》《辅导站 、 、 、 学生档案管理制度》《学生点名制度》等，用各种制度来有效推动校 、 外辅导站建设与运行，保证校外辅导站工作的扎实开展。
三、创新思维，破解难题。根据教育新政要求，学校校舍在节假 日一律不得用于举办各种类型的辅导班， 学校教师也不得参与各类辅 导班的教育教学活动。这样，一个集镇仅靠一两个校外辅导站是不能 满足大量留守儿童和务工人员子女学习、活动需求的。同时，由于校 外辅导站不准收费，所以聘请辅导员教师也成了问题瓶颈，其吸引力 也就可想而知了。针对这一现状，我们必须创新思维，采取灵活多样 的办班模式，切实打通问题瓶颈。我们采取了村（居）办、村（居） 校联办、家庭办、民营企业办等多种形式，力争使各村（居）均能建 成校外教育辅导站，有效破解举办校外辅导站工作中所遇到的难题。
为此， 各校关工委积极主动牵头召开好相关会议， 与各村 （居） 委会、 各大型民营企业主以及个人联系， 做好举办人资格审查和登记造册等 信息反馈工作， 并加强日常辅导活动的监控和管理。
如采取哪些途径、 运用哪些形式、开展哪些思想道德主题教育、组织哪些兴趣活动等， 真正让校外辅导站成为青少年假日里的乐园， 成为未成年人健康成长 的新平台。
四、以点带面，均衡发展。范水人文底蕴厚实，教育资源丰富， 集镇人才相对集中。为了以点带面，促进均衡发展，我们首先在镇社 区教育中心借助有一技之长的志愿者创办了青少年校外辅导站， 开设 了“少儿古筝培训班” “少儿钢琴培训班” “少儿舞蹈培训班” 。相 继又协助东园、胜利、红旗居委会创建了校外辅导站，开设了“少儿 英语培训班” “少儿奥数培训班” “少儿书画培训班” “少儿乒 乓球培训班”等。目前，校外教育辅导站已覆盖全镇 4 各片校施教区 域，范光湖协办的校外辅导站利用社区生态农业种植、生态渔业养植 等资源，普及学生生态农业科技知识，引导学生参与捡拾有机稻谷的 劳动体验；范水初级中心协办的校外辅导站，开设中学生心理健康咨 询室 加强青少年心理健康教育，定人、定时、定期地对学生进行谈 心、心理疏导、了解情况并解决实际问题。还定期为学生讲授青春期 健康知识，帮助学生坦然面对成长的烦恼，树立正确的人生观、价值 观。对遭遇挫折或困难的孩子及时给予心理抚慰，特别是帮助留守儿 童克服孤僻、胆怯、冷淡等心理，以弥补其家庭教育的缺失。这些活 动的立体建构，使学校的心理健康教育进一步落到了实处。韦镇小学 协办的校外辅导站，指导学生开展业余乒乓球训练，培养了一大批乒 乓球爱好者，多次代表大镇参加县赛并获奖，彰显了办学特色。
五、丰富内涵，彰显特色。关心下一代工作是一个系统工程，是 未成年人教育的重要组成部分，几年来，校外辅导站以服务未成年人 为主导，有效地发挥了阵地育人、实践育人、队伍育人和环境育人的 作用。
（一）构筑 “德育”课堂，开辟公德育人新天地 1、开展爱国主义教育。建党 90 周年、辛亥革命 100 周年期间， 校外辅导站积极开展以爱国主义为核心的民族精神教育，举办了“我 爱我的祖国”征文比赛，开展了“情暖老干部、情系社区孤老”活动， 通过这种老少共建的形式，使广大青少年牢记历史，珍惜今天，为国 为民多作贡献。
2、开展德育思想教育。一是结合学校贯彻落实《中小学生守则》 把培养中小学生日常行为规范细化到学生学习、生活的全过程。二是 开展“二十四孝”敬老教育，为社区孤寡老人送温暖，孩子们用收废 品的钱购买西瓜等食品，慰问社区的老人和保洁员，通过活动培育了 孩子们孝老爱老和公德意识和道德意识。
3、开展文明礼仪教育。校外辅导站积极倡导中小学生过好每一 个健康有益崇尚礼仪的节日。结合创建全国文明生态城市，开展“文 明礼仪伴我行” 主题教育活动， “文明在我口中” 从 、 “文明在我手中” 、 “文明在我脚下”“文明在我心中”等方面入手，加强学生的文明礼 、 仪修养，1000 多名孩子参加了活动，他们用实际行动为创建文明生 态城市做出了努力。
4、开展法制宣传教育。每年社区在寒暑期尹始就对孩子进行安 全法制教育，聘请了范水法庭的法官、大学生村官担任法制老师和辅 导员，开展“知法、懂法，做合格小公民”等法制宣传、提高了青少 年的法制意识。
（二）构筑“实践”课堂，开辟科技育人新天地 1、突出科技课题，开展科技实践活动。举办了“我做环保小卫 士”主题实践活动，组织了学生开展了清理环境，铲除招贴活动，使 孩子们更加知道环保就在我们身边，爱护环境必须从我做起的道理。
2、突出家园意识，开展我爱我家活动。一是校外辅导站利用寒 暑期开展“你扔我捡文明行 ”活动，带领学生们到范水人民广场、 街道等地清理白色污染，通过学生们的亲身参与，激发学生们争做绿 色环保小卫士的热情。二是观察父母的环保行动，根据观察写观察日 记，通过理论与实践的结合，让家长和孩子共同明白哪些是危险有害 的垃圾、如何处理垃圾，如何减少白色污染等问题。
3、突出科学普及，开展科普进社区活动。校外辅导站充分利用 社会资源引进了“科普大篷车”为青少年学生送上一道集科学性、知 识性、趣味性、参与性为一体的“科普套餐” “科普大篷车”为孩 ， 子们送来了科普知识读本、科普展板宣传等科普展品，将深奥的科学 现象以丰富多彩、通俗易懂的方式介绍给孩子们，激发了他们学习科 学知识和创新科学实践的热情，放飞了学生们的科技梦想，培养了孩 子们的创新能力、实践能力和科技能力,也丰富了社区暑期活动的科 普文化氛围。
（三）构筑“同乐”课堂，开辟示范育人的新天地 针对暑期学生假期生活的实际，校外辅导站发挥老同志经验、威 望和时间上的优势，积极参与学生暑期活动，使社区活动内容更加丰 富，几年来共有 1000 多人次参加了活动。一是开展文明新风传播和 志愿服务活动，积极推进文明社区建设，组织健康向上、寓教于乐的 文体活动，如“我做合格小公民”“老少同乐才艺大比拼”等活动。
、 二是校外辅导站不断使教育活动更加注重青少年社会实践与快乐体 验的时代元素，鼓励青少年主动参与、动手动脑、观察社会、体验生 活，培养他们为创建和谐家庭、和谐社区、和谐社会贡献力量的责任 感与使命感。
正因为开展了有创新、 有特色、 有规模、 有影响的校外辅导教育， 在考核年度内，无成年人犯罪；无未成年人吸毒，无未成人在营业性 网吧和歌厅进入、在电子游戏机室上网；无未成年人因家境困难而失 学、辍学；无孤残、留守儿童等弱势群体无人关爱。
六、不断总结，逐渐深入 校外教育辅导中心站，经过几年来的实践，已体会到了构建校外 辅导教育的新特色，必须要把此项目纳入党组织议事日程、纳入精神 文明建设计划、纳入年终考核目标，要把关心下一代的工作与精神文 明工作同时部署，同时汇报、同时检查、同时总结评比。
其次，校处教育辅导中心站要形成自己特色，必须紧紧团结依靠 “五老” 骨干， 不断扩大志愿者队伍， 并通过各种有针对性、 有目的， 结合具体实际适合青少年特点的教育活动， 使校外教育辅导工作才能 久经不衰。
再次校外教育辅导中心要不断总结工作经验，多办实事，少说空 话，要急党政所急，想青少年所想，尽关工委所能。
【校外辅导站工作总结】
利生社区 2011 年校外教育辅导站工作总结为了进一步搞好校外辅导站的巩固提高工作， 我利生社区党支部与社区关心 下一代工作小组认真贯彻落实市关心下一代工作委员会关于开展创建“四好”校 外教育辅导站的文件精神，稳抓稳扎，从实际出发，结合“三个代表”重要思想 和十六大精神为指针，认真贯彻上级关工委的文件精神， “急党政所急，想青少 年所需，尽关工委所能” ，把市关心下一代工作委员会的文件精神和指导思想融 入到创建“四好”校外教育辅导站的每一个工作环节中去。我社区通过加强“四 好”校外教育辅导站的建设，结合当前时政形势，在我社区辖区范围内深入开展 了以理想信念为核心的思想道德教育、民族精神教育、科学文化和法制教育等， 努力提高青少年整体素质。现将一年的校外教育辅导站工作情况总结如下
一、健全校外教育辅导站组织 我社区校外教育辅导站得到社区党支部重视， 由社区党支部副书记黄婵珍直 接管理，同时根据实际，选择一批责任心强、有一定专长、身体健康的老干部、 老战士、老专家、老教师、老劳模，大学生村官、志愿者及社会热心认识当辅导 员。
1、逐步建立辅导员正常进出机制，保持辅导队伍的人数和活力。
2、校外教育辅导站的重点对象在基层，即关爱对象在基层、工作主体在基层。
社区基层工作是我们开展校外教育辅导站的基业， 一切工作必将围绕社区基层开 展。
3、建立健全校外教育辅导站的各项规章制度切实按制度执行，做好年度计划安 排，分阶段有细致的执行安排。我社区校外教育辅导站切实做到按计划执行。
二、 认真贯彻落实指导思想 认真贯彻落实中国中央、国务院办公厅《关于进一步加强和该井未成年人思 想道德建设的若干意见》等文件，充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、 老劳模在校外教育辅导站工作中的特长优势和积极作用，吸收大学生村官、志愿 者以及社会热心人士，以校外教育辅导站为平台，与群众传递，真情交流，注重 实践，相信 寓教于乐，为我社区内青少年的健康成长，为中山的和谐稳定发展 作出应有的贡献。
三、以与寓教于乐的方式，开展多种形式的活动 1、 “八荣八耻”教育活动 “八荣八耻”提出了新时期的荣辱观，是新时期的主流价值观和道德建设的 标杆。本报策划报道主要由此出发，关注目前社会价值观多元化，部分人，特别 是青年人生观、价值观出现偏向的现实，社区校外教育辅导站希望通过“八荣八 耻”内容的学习教育活动，使青少年学生“知耻而后荣” ，推动社会义道德建设， 为和谐社会创造良好氛围，同时也希望通过“八荣八耻”教育活动向全社区 2、校外课程辅导活动 校外教育辅导站的工作对象是青少年，因此寓教于乐，以活动为载体，是搞 好关协工作的最行之有效的办法。
我社区校外教育辅导站专门挑选了社区里一批 高学历志愿青年组成校外课程辅导小组， 并于今年年初开展了多次落户一对一校 外课程辅导活动，通过各种生动有趣的教学方式，以活动为载体，结合辅导对象 实际情况， 寓教于乐。
校外课程辅导小组还对社区内校外辅导对象的建档和跟踪。
回顾过去的一年，我利生社区校外教育辅导站工作做得一切从实际出发，务 实进取，但还是存在不足之处，还需要不断总结提高，需要进一步探索做好校外 教育辅导站的新思路、新方法。新的一年里，我们社区校外教育辅导站相信在镇 关工委的正确领导下，开拓创新，扎实工作。
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