| 花溪区2011年公开招聘教师试教题 | |||||
| 报考岗位 | 学科 | 试教教材 | 版本 | 试教题目 | 备注 |
| 幼儿园教师 | 幼儿教育 | 幼儿园和谐发展课程 | 教育科学出版社 | 美术--绘画“鸟儿在歌唱” | 中班教材上 |
| 数学“有趣的正方形和圆形” | 中班教材上 | ||||
| 语言--诗歌“夏天在哪里” | 中班教材下 | ||||
| 小学教师 | 数学 | 五年级下册 | 苏教版 | 第4单元《认识分数》例1 | |
| 第6单元《分数的基本性质》例1、例2 | |||||
| 第10单元《圆》例1、例2、例3 | |||||
| 信息技术 | 《信息技术》小学五年级下册 | 清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（清华大学出版社） | 第3课花园之匙——创建个人网站 | 要求：1、新建网站。2、制作首页。3、保存并预览首页 | |
| 第6课 幻影移形——创建横幅广告 | 1、要求能在网页中成功创建并演示横幅广告。2、可另选素材。 | ||||
| 第9课 作文乐园——插入导航栏 | 要求：1、正确利用“导航”视图创建导航结构。2、在主页或副页上成功插入导航栏，并演示成功案例。3、课题可不用“作文乐园”，内容可以自选。 | ||||
| 英语 | PEP五年级下册 | 人教版 | Unit2 My favourite season(A部分Let's talk) | 教材P17 | |
| Unit4 What are you doing?(B部分Let's Learn,Let's chant) | 教材P49 | ||||
| Unit6 A field trip(A部分Read and write ,Listen and write) | 教材P72 | ||||
| 体育 | 《体育与健康》第五册 | 人教版 | 助跑投掷垒球 | 第1课时 | |
| 肩肘倒立 | 第1课时 | ||||
| 小篮球—行进间曲线运球 | 第1课时 | ||||
| 语文 | 五年级下册 | 苏教版 | 《爱如茉莉》 | 第2课时 | |
| 《七律·长征》 | 第1课时 | ||||
| 《早》 | 第1课时 | ||||
| 初中教师 | 语文 | 八年级下册 | 人教版 | 第二单元《海燕》第一课时 | |
| 第三单元《敬畏自然》第一课时 | |||||
| 第四单元《吆喝》第一课时 | |||||
| 数学 | 八年级下册 | 北师大版 | 第一章.5.一元一次不等式与一次函数 | ||
| 第四章.7.测量旗杆的高度 | |||||
| 第五章.2.数据的收集 | |||||
| 政治 | 八年级下册 | 人教版 | 第二单元 第四课 人人享有人格尊严权 | ||
| 第二单元 第五课 尊重和维护隐私权 | |||||
| 第三单元 第八课维护消费者权益 | |||||
| 化学 | 九年级下册 | 人教版 | 第八单元课题2 金属的化学性质 | ||
| 第十单元 课题1 常见的酸和碱 | |||||
| 第十一单元 课题1生活中常见的盐（第2课时） | |||||
| 物理 | 八年级 | 沪科版 | 第七章 第五节 物体的浮与沉 | ||
| 第八章 第三节 空气的“力量”（第一课时） | |||||
| 第九章第一节科学探究：杠杆的平衡条件 | |||||
| 生物 | 八年级下册 | 人教版 | 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育 | ||
| 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状 | |||||
| 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防 | |||||
| 体育 | 体育与健康（七至九年级） | 华东师范大学出版社 | 篮球：行进间运球 | ||
| 短跑：蹲踞式起跑练习 | |||||
| 有氧健身操的练习 | |||||
| 地理 | 八年级下册 | 人教版 | 第五章 第一节 四大地理区域的划分 | ||
| 第七章 第一节 珠江三角洲：外向型经济 | |||||
| 第八章 第二节 长江沿江地带：沿江地带的纽带和辐射作用 | |||||
| 英语 | 《新目标》八下 | 人教版 | unit4 Reading(P32):She said helping others changed her life | ||
| unit5: Section B (P38 3a-3c) | |||||
| unit8 Reading(P66):Why don't you learn to sing English songs? | |||||
| 高中（含中职）教师 | 语文 | 全日制普通高级中学语文（大纲版）第四册 | 人教版 | 第一单元《药》（1课时） | |
| 第四单元《长亭送别》（1课时） | |||||
| 第六单元《滕王阁序》（1课时） | |||||
| 数学 | 全日制普通高级中学数学（大纲版）第二册（下B） | 人教版 | 9.3直线和平面平行与平面和平面平行（第一课时：直线和平面平行） | ||
| 10.3组合（第一课时） | |||||
| 11.2互斥事件有一个发生的概率 | |||||
| 英语 | 全日制普通高级中学教科书（必修）高二年级英语第二册（下） | 人教版 | Unit 16The United States Of America 课型：Warming up, Listening and Speaking | ||
| Unit 16The American South课型：Reading 2: Language points | |||||
| Unit 16 The Bison On The Plants Of America 课型：Integrating Skills | |||||
| 物理 | 全日制普通高级中学教科书（必修+选修）物理（大纲版）第二册 | 人教版 | 带电粒子在磁场中运动 | ||
| 法拉第电磁感应定律 | |||||
| 楞次定律 | |||||
| 政治 | 全日制普通高级中学教科书（必修）《哲学常识》下册（大纲版） | 人教版 | 第六课第一节第一框《社会存在与社会意识的辩证关系 | ||
| 第七课第一节第一框《社会性是人的本质属性》 | |||||
| 第五课第一节第二框《正确地发挥主观能动性》 | |||||
| 生物 | 全日制普通高级中学教科书（大纲版）《生物》（必修2） | 人教版 | 第六章第一节：一、DNA是主要的遗传物质 | ||
| 第六章第一节：三、基因的表达 | |||||
| 第八章第一节：生态因素 | |||||
| 信息 | 普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修） | 上海科技教育出版社 | 第2章信息获取第三节获取信息的方法 1、网络信息检索（1课时） | ||
| 第3章信息加工与表达 第三节编程解决问题和智能信息处理 2、编程解决问题（1课时） | |||||
| 第4章信息资源管理 第二节信息资源管理的方式 2、计算机管理方式（1课时） | |||||
| 体育 | 普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》（必修）全一册 | 人教版 | 在体育学习中，体育目标设置的三个要素是什么 | ||
| 跳跃的关键技术环节 | |||||
| 在足球教学中分析踢球的准确性 | |||||
| 音乐 | 普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》（必修）全一册 | 湖南文艺出版社 | 音乐的美（优美） | ||
| 音乐与民族（中国少数民族音乐） | |||||
| 音乐的体裁（音乐与影视） | |||||
| 美术 | 普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（选修）全一册 | 湖南美术出版社 | 第三单元第三课《托物寄情》 | ||
| 第三单元第四课《审美变化中的自我》 | |||||
| 第三单元第五课《进入历史》 | |||||
| 历史 | 全日制普通高级中学教科书（大纲版）《世界近现代史下册》（选修） | 人教版 | 第一章第一节《俄国十月革命》（1课时） | ||
| 第二章第一节《二战后的国际格局：凡尔赛—华盛顿体系》第一子目：巴黎和会及凡尔赛体系（1课时） | |||||
| 第三节《罗斯福新政》（1课时） | |||||
| 旅游 | 前厅服务与管理 | 北京邮电大学出版社 | 第三章 第三节 预定失约处理 | ||
| 第四章 第四节 金钥匙服务 | |||||
| 第九章 第三节 员工激励与考核（第一课时） | |||||
| 特殊教育（启智教育） | 请为智障学生杨xx制定一份个别教育计划。计划实施时间：一学期。（学生杨xx简单情况：7岁男孩、中度智障、唐氏综合症、有简单的语言表达能力、发音不清晰、喜欢听故事、没上过学、多动、性格固执。） | 要根据“个别教育计划”（IEP）的要求、结合学生情况来制定。 | |||
| “智障学生进行简单的自我介绍(口语训练)”的教学设计。（根据智障学生的智力、认知特点及生活化、实用性原则，拟定学生“自我介绍”的内容并进行教学设计。） | 要求一：教师要拟定学生“自我介绍”的内容；要求二：让学生能够使用简单口语进行“自我介绍”教师所进行的教学设计。教学重点要突出，教学方法要具体、实用。 | ||||
| 生字：“来”、“去”的教学设计。（教学对象：中、重度智障学生。） | 结合中、重度智障学生的认知特点。 | ||||
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