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1．谈谈对“核心竞争力”的看法。

【试题分析】这是道典型的综合分析类试题，属于知识理解类题型，考查考生对“核心竞争力”的理解和认识。

【解题思路】可以按照“是什么”即“什么是核心竞争力”；“为什么”即“提高核心竞争力的意义”：“怎么样”即“如何提高核心竞争力”的思路来回答，这是种传统但很严谨的答题思路。鉴于“核心竞争力”的概念比较宽泛，最后可以结合自身情况。谈谈应该怎么做。

【参考答案】

核心竞争力就是一个组织经过整合了的知识和技能，尤其是协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技能。通俗地说，就是指一个国家、企业或个人所特有的，具有延展性、能够长期获得的竞争优势，并且是竞争对手难以模仿的技术和能力。

著名经济学家张维迎曾经说：“核心竞争力就是偷不去、拆不开、带不走、溜不掉的独特资源。”在竞争越来越激烈的现代社会，大至国家、小至企业和个人，要想在竞争中取胜，必须有过硬的本领，说到底，就是要有自己的核心竞争力。首先，对于国家而言，国际形势日趋复杂，国际竞争日益激烈，国家只有增强自身的核心竞争力，提高综合国力，才能巍然屹立于世界民族之林；其次，对于企业而言，市场经济优胜劣汰，企业只有不断提升核心竞争力，才能提高企业的整体价值，迎接市场的挑战，在竞争中求生存、求发展；再次，对于个人而言，社会上的文明竞争、理性竞争、秩序竞争、人才竞争、合作竞争越来越激烈，谁能够在竞争中寻找到最适合自己发展，而且是别人不易模仿的技能力量，他就是胜利者，就能在社会中充分展现自己的价值。

因此，要由被动竞争转向主动竞争，要在竞争中赢得先机，由适应环境为主转换为主动预测环境变化，就必须提高核心竞争力，积极应变。具体说来说，我想从以下几方面来阐述：第一，要认识自己。找到自身的特质和能力；第二，熟知对手，包括对手的优势和劣势；第三，专注于自己最擅长的地方。形成对手无法取代的特色；第四，也是最根本的一点，要坚持学习和创新，只有长期积累和不断努力。才能形成自己的核心竞争力。学习和创新是保持核心竞争力不竭的源泉。

作为一名年轻人，只有在工作中坚持学习党的各种理论知识，运用党的最新理论成果武装自己的头脑，在实践中勇于创新、敢于突破，不断强化和突出自身优势，将自己培养成为既有全面的知识又有独特实用的专业技能的“一专多能”型人才，努力增强自己的核心竞争力，才能更好地完成党、国家和人民交付的任务。

2．如果你的领导很有本事，有经验有能力。你已经很努力了，但还是挨批，都不想干了。遇到这种情况你该怎么办?

【试题分析】人际关系类试题，处理好人际关系是对公务员基本的能力要求。本题主要涉及与上级领导的关系，考查考生如何看待领导的批评。此题也暗含了情景压力，故意刁难考生，以考查考生的应变能力。

【解题思路】首先，面对领导的批评，一定要虚心接受，不能产生抵触情绪；其次，领导有经验有能力，要多向领导学习，不断提高自身的工作能力；再次，平时要多注意与领导进行沟通和交流，让领导及时了解自己的情况；最后，要在今后的工作中加强学习，提高能力，争取把工作做得更好，让领导满意。

【参考答案】

面对这种情况，我一定要摆正心态，遇到困难首先不能想到退缩，要迎难而上，奋起直追。要始终把工作放在第一位，尊重并理解领导的意见，继续努力做好自己的工作，而不会产生抵触情绪。

首先，领导批评我，一方面表现了领导对我的重视和关心。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。领导对我的批评是为了帮助我更好地改进工作，提高能力，对此我应该表示感谢；另一方面说明我在工作中确实存在问题，我应当虚心地接受领导的意见，本着“有则改之，无则加勉”的态度，继续保持高涨的工作热情和端正的工作态度，完成好领导交办的任务。

其次，领导经验丰富，工作能力强，在他的领导下工作，对我来说也是一个难得的学习机会。我一定要把握好这个机会，虚心向领导求教。在配合领导完成工作的过程中，认真学习领导的工作方法，积累相关的工作经验，体会领导在部署工作和处理事情上的高超技巧和长远眼光。

再次，在以后的工作安排上，我会及时向领导汇报工作进展，让领导能够把握我的工作进度以及我自身的一些特殊情况，以便他在执行过程中为出现的新情况和新问题作出相应的调整和部署，帮助我把握工作的方向，及时纠正我的错误，改进我工作上的不足。

最后，我要不断加强理论学习与专业技能培训，全面提高我的个人素质和工作能力，改进我的思维方法和工作方式。不断从工作、生活、处世、学习等各方面向领导看齐，尽快塑造自我，完善自我。不断以温总理“做学习、工作和廉洁的模范”，从各方面尽快达到领导的要求。

作为一名合格的公务员，应当牢固树立以工作为先、以大局为重的观念，妥善处理好与领导的关系。对自己高标准、严要求，遇到困难要迎难而上，牢固树立克服困难的决心和勇气，更好地提高自己的能力，完成领导交办的任务。

3．重庆市人保局等部门下发文件：到2010年年底，对全市35岁以下未取得国民教育大专以上学历，又没有在校学习或者补习的在职公务员、专业技术人员和职员，将视为不能完成工作任务，予以辞退。对此你怎么看?

【试题分析】这是道典型的政策类综合分析试题，考查考生对政府政策的理解能力和思考深度。

【解题思路】首先开篇破题，点明这项政策的实质：督促公务人员加强学习；其次，分析公务员文化水平提高的原因和必要性，可以从世情、国情和公务员的实际情况三方面进行分析；再次，说明政策在实行的过程中可能出现的问题以及不完善之处，并提出合理的意见和建议；最后，拔高升华。

【参考答案】

很多人认为公务员就是“铁饭碗”，一旦进入公务员队伍就开始放松对自身的要求。而重庆市出台这项政策，目的就在于督促公务员加强日常学习和继续教育，不断提高个人文化素质与工作能力。重庆市政府对公务员知识结构与综合文化素质的要求，体现了当地政府对公务员能力的更高要求，也反映了政府对公务人员终身学习理念的深入贯彻。

我认为该政策出台的原因有以下几方面：第一，我国正面临各种各样的挑战。作为政府工作人员，必须拥有更广阔的视野和更高的文化水平，才能充分完成好国家交予的各项任务；第二，我国经过改革开放三十年的发展，社会经济体制和各项社会制度的改革已经进入攻坚时期，社会问题大量涌现，人民群众对政府的要求也更加复杂和多样化。要想在新时期顺利完成向服务型政府的转化，就要求公务员必须具备较高的文化水平和综合素质，以满足当前国情下政府职能转化与职能实现的需要；第三，当前在有些公务员身上，存在着思想松懈、疏于学习的现象。我国面临着国内外的种种压力和挑战，这些都要求我们的领导干部要不断的学习先进知识和管理经验，从而满足现代化建设的需要。

但同时，我们也要看到这条政策的一些不足之处。广东省委书记汪洋曾这样说过：“有些干部学历越来越高，但解决实际问题的能力越来越弱。”如果简单地将基层机关事业单位在职人员的学历，作为职务晋升、职称评聘的依据，学历不达标的人员，一律暂缓升职、职称评聘，必然会使那些学历不高但解决实际问题能力强的人员失去工作信心和工作动力，而且还可能导致部分干部不择手段地捞取文凭。这不仅损害了干部形象，也引发群众的不满。各级领导干部的选拔标准应该唯能力是举、不唯文凭至上。正如一位专家所说：一个人是不是“才”，成没成“才”，不是看他(她)拿到了多高级多名牌的学历，而是看他(她)为这个社会做过什么，创造过什么，付出过什么。

作为一名公务员，我会牢固树立起终身学习、时刻不放松的思想意识，深刻认识到学习对于建设服务型政府、为人民服务的重要意义。在日常工作中，坚持学习、认真研究、勤于思考、敢于实践，努力提高自己的综合素质和文化水平，以更加全面的知识结构、更加专业的业务能力、更加高效的工作方法，为人民群众办好事、服好务。