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培养目标
本专业培养学前教育机构一线教学所需要，德、智、体、美全面发展，具有职业理想，热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范，系统掌握学前教育基本理论和艺术教育理论并擅长音美，具备开展和研究保教工作的基本业务素质，具有较强的唱、弹、跳、画等专业技能，全面而深入掌握幼儿音乐与美术教育、幼儿歌舞创作、幼儿园环境创设、节目主持、晚会策划组织等各环节工作技能，艺术素养、业务素质与创新精神兼备的，既能从事幼儿园一般教育教学、幼儿启蒙艺术教育和学前教育行政管理工作，又能从事社会艺术教育与文艺工作的复合型技能性、应用性人才。
主干课程
学前教育专业课程：学前心理学、学前教育学、幼儿生理卫生与保健、学前儿童游戏、学前科学教育活动设计与实施、学前音乐教育活动设计与实施、学前美术教育活动设计与实施、学前社会教育活动设计与实施、学前语言教育活动设计与实施、学前健康教育活动设计与实施、幼儿家庭教育与家长指导、钢琴弹唱、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、玩教具制作。
艺术教育方向专长课程：儿童审美心理与艺术教育、多元智能培养与艺术特长指导、学前特殊儿童咨询与艺术治疗、奥尔夫音乐教学法、生态式综合艺术教育、幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲创作。
职业技能
1.一日常规生活组织与管理的能力；
2. 能够综合运用专业知识，进行五大领域的教育教学活动计划与实施的能力，突出艺术活动的设计与实施；
3. 引导幼儿开展各种游戏活动，突出幼儿艺术类游戏设计与开展的能力；
4.幼儿舞蹈编排、幼儿歌曲创作能力；
5.幼儿美术的分析、评价、指导能力；
6. 园舍、班级环境设计、更新、利用的能力；
7.家长沟通与指导的能力。
就业方向
主要就业岗位：各级各类幼儿园或早教机构保教岗位，包括幼儿园或早教机构保育员、普通教师、艺术特色教师、专职艺术教育教师；幼儿艺术培训中心艺术教育教师。
相关就业岗位：幼儿文化事业单位（出版社、报社、杂志社、电台、电视台等媒体）儿童专栏采编人员，儿童用品开发顾问，文艺表演，节目主持，文艺活动组织策划和管理人员。
发展就业岗位：幼儿园艺术教研组组长、园长助理、职业化副园长、园长、幼儿培训中心管理人员、教育主管部门幼教行政干部、儿童专栏主编、儿童产品研发部门主管、企事业单位文艺部门行政干部。
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